{"id":460,"date":"2026-06-23T10:29:19","date_gmt":"2026-06-23T10:29:19","guid":{"rendered":"https:\/\/ucef.fi\/?p=460"},"modified":"2026-06-23T10:29:27","modified_gmt":"2026-06-23T10:29:27","slug":"elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/","title":{"rendered":"Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>EUCEN konferenssi 3.-5.6.2026 Cagliari<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Nopeasti muuttuvassa maailmassa elinik\u00e4inen oppiminen on yliopistojen teht\u00e4vien ytimess\u00e4: sen avulla rakennetaan osallistavia, sopeutumiskykyisi\u00e4 ja tulevaisuuteen suuntautuvia yksil\u00f6it\u00e4 ja yhteiskuntia. Se on perustavanlaatuinen pilari yhteiskunnalliselle edistykselle, oikeudenmukaisuudelle ja tasa-arvolle.<\/p>\n\n\n\n<p>Cagliarin yliopiston (Italia) is\u00e4nn\u00f6im\u00e4 56. Eucen-konferenssi tarjosi mahdollisuuden tarkastella, miten yliopistollinen elinik\u00e4inen oppiminen muovaa yksil\u00f6llisten oppimispolkujen lis\u00e4ksi my\u00f6s yhteiskuntiemme, talouksiemme ja tulevaisuutemme perustaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Konferenssissa keskityttiin koulutuksen esteiden purkamiseen ja osallistavien ymp\u00e4rist\u00f6jen edist\u00e4miseen, joissa kaikki yksil\u00f6t voivat menesty\u00e4 sukupuolesta, taustasta, sosioekonomisesta asemasta tai muista olosuhteista riippumatta.<\/p>\n\n\n\n<p>Konferenssissa oli kolme p\u00e4\u00e4teemaa:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Teema 1. Yhteiskunnan muutos<\/strong>: <em>Yliopistot osallistavan yhteiskunnallisen muutoksen katalysaattoreina<\/em>. Painopistein\u00e4 ovat jatkuva oppiminen yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden ja liikkuvuuden v\u00e4lineen\u00e4; systeemisten esteiden purkaminen saavutettavan koulutuksen avulla; yhteis\u00f6kumppanuudet ja osallistumismahdollisuuksien laajentaminen; monimuotoisuus, oikeudenmukaisuus ja inkluusio sek\u00e4 sukupuolten tasa-arvo jatkuvan oppimisen politiikassa ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4; yliopistojen rooli kansalaisosallistumisen ja demokraattisen resilienssin vahvistamisessa.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Teema 2. Osaamisen muutos<\/strong>: <em>Moninaisten oppijoiden varustaminen muuttuvaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 varten<\/em>. Oikeudenmukainen ja osallistava digitaalinen talous; osallistavan pedagogiikan sis\u00e4llytt\u00e4minen t\u00e4ydennys- ja uudelleenkoulutusohjelmiin; sukupuolittuneet polut STEM-aloilla ja johtoteht\u00e4viss\u00e4; jatkuvan oppimisen viitekehykset aliedustettujen ryhmien palvelemiseksi; tiedostamattomat ennakkoluulot ja ammatillisen kehittymisen esteet.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Teema 3. Huomisen muutos<\/strong>: <em>Tulevaisuuksien suunnittelu \u2013 politiikka, innovaatio ja oikeudenmukaisuus elinik\u00e4isess\u00e4 oppimisessa<\/em>. Tulevaisuuteen suuntautuvat inkluusiostrategiat; sukupuolitietoiset digitaaliset ja teko\u00e4lypohjaiset oppimisymp\u00e4rist\u00f6t; innovatiiviset mallit kotoutumiseen ja kulttuurienv\u00e4liseen oppimiseen; jatkuva oppiminen YK:n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteiden edist\u00e4j\u00e4n\u00e4; monimuotoisuutta, oikeudenmukaisuutta ja inkluusiota huomioiva opetussuunnitelmien yhteiskehitt\u00e4minen ja oppijan \u00e4\u00e4nen integrointi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Konferenssin puheenvuorojen keskeinen viesti on selv\u00e4: elinik\u00e4inen oppiminen ei ole en\u00e4\u00e4 korkeakoulujen sivuteht\u00e4v\u00e4, vaan keskeinen osa yliopistojen yhteiskunnallista vastuuta, osaamistarpeisiin vastaamista ja eriarvoisuuden purkamista.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Puheenvuoroissa piirtyi esiin laaja ja moniulotteinen kuva elinik\u00e4isest\u00e4 oppimisesta muuttuvassa yhteiskunnassa. Koulutus n\u00e4ytt\u00e4ytyy edelleen yhten\u00e4 t\u00e4rkeimmist\u00e4 v\u00e4ylist\u00e4 yhteiskunnalliseen asemaan, mutta samalla se voi my\u00f6s uusintaa eriarvoisuutta. Siksi yliopistojen teht\u00e4v\u00e4 ei voi en\u00e4\u00e4 rajoittua tutkintojen tuottamiseen nuorille aikuisille lineaarisen koulutuspolun alussa. Tarvitaan joustavampia, saavutettavampia ja yksil\u00f6llisempi\u00e4 oppimisen rakenteita, jotka tunnistavat ihmisten erilaiset el\u00e4m\u00e4ntilanteet, taustat ja aiemmin hankitun osaamisen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Koulutus sek\u00e4 mahdollistaa ett\u00e4 uusintaa eriarvoisuutta<\/h2>\n\n\n\n<p>Yksi puheenvuorojen vahvimmista teemoista oli koulutuksen kaksijakoinen rooli. Toisaalta koulutus tarjoaa yksil\u00f6ille mahdollisuuksia sosiaaliseen liikkuvuuteen, osaamisen kehitt\u00e4miseen ja yhteiskunnalliseen osallistumiseen. Toisaalta koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4t voivat my\u00f6s vahvistaa jo olemassa olevia etuoikeuksia, jos ne suosivat niit\u00e4, joilla on valmiiksi koulutuksessa arvostettua kulttuurista, sosiaalista ja kielellist\u00e4 p\u00e4\u00e4omaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Puheenvuoroissa viitattiin klassisiin sosiologisiin n\u00e4k\u00f6kulmiin, kuten Weberin, Bourdieun ja Passeronin ajatuksiin koulutuksesta sosiaalisen aseman ja eriarvoisuuden mekanismina. Koulutus ei siis ole neutraali j\u00e4rjestelm\u00e4, vaan se toimii yhteiskunnallisten rakenteiden keskell\u00e4. T\u00e4m\u00e4 haastaa yliopistot tarkastelemaan kriittisesti omia valintak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4\u00e4n, opintopolkujaan ja oletuksiaan siit\u00e4, kenelle korkeakoulutus on tarkoitettu.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Elinik\u00e4inen oppiminen siirt\u00e4\u00e4 huomion tutkinnosta el\u00e4m\u00e4nkulkuun<\/h2>\n\n\n\n<p>Perinteinen k\u00e4sitys koulutuksesta rakentuu usein ajatukselle yhdest\u00e4 nuoruudessa hankitusta tutkinnosta, jonka varassa ty\u00f6ura rakentuu. Puheenvuoroissa korostui, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 ajattelutapa ei en\u00e4\u00e4 vastaa nykyist\u00e4 todellisuutta. Ihmisten el\u00e4m\u00e4nkulut ovat pirstaleisempia, urat vaihtuvat, osaamisvaatimukset muuttuvat ja oppimista tapahtuu jatkuvasti muodollisissa, ei-muodollisissa ja arjen ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Elinik\u00e4isen oppimisen merkitys kasvaa erityisesti tietoyhteiskunnassa, jossa osaamista on p\u00e4ivitett\u00e4v\u00e4 l\u00e4pi el\u00e4m\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 muutoksessa yliopistojen on rakennettava oppimismahdollisuuksia, jotka eiv\u00e4t perustu vain perinteisiin tutkintorakenteisiin, vaan joustaviin ja saavutettaviin kokonaisuuksiin. Kyse ei ole pelk\u00e4st\u00e4 lis\u00e4kouluttamisesta, vaan ihmisten toimijuuden, ty\u00f6llistett\u00e4vyyden ja yhteiskunnallisen osallisuuden vahvistamisesta.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ohjaus ja aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ovat avainasemassa<\/h2>\n\n\n\n<p>Puheenvuoroissa ohjaus nousi keskeiseksi sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineeksi. Pelkk\u00e4 koulutustarjonnan lis\u00e4\u00e4minen ei riit\u00e4, jos ihmisill\u00e4 ei ole tietoa, tukea tai luottamusta hakeutua oppimisen mahdollisuuksiin. Erityisesti heikommassa asemassa olevat ryhm\u00e4t tarvitsevat ohjausta, joka auttaa tunnistamaan omia voimavaroja, osaamista ja realistisia tulevaisuuden vaihtoehtoja.<\/p>\n\n\n\n<p>Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen n\u00e4ytt\u00e4ytyy t\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 sek\u00e4 pedagogisena ett\u00e4 eettisen\u00e4 kysymyksen\u00e4. Se voi avata korkeakoulutusta niille, joiden osaaminen on rakentunut ty\u00f6ss\u00e4, arjessa, maahanmuuton kokemuksissa tai keskeytyneiden opintopolkujen kautta. Samalla se haastaa yliopistot tunnistamaan osaamista laajemmin kuin vain muodollisten todistusten kautta.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pienet osaamiskokonaisuudet ja osaamismerkit tarjoavat ketteryytt\u00e4, mutta eiv\u00e4t yksin riit\u00e4<\/h2>\n\n\n\n<p>Pienet osaamiskokonaisuudet ja osaamismerkit nousivat esiin konkreettisina v\u00e4linein\u00e4, joilla yliopistot voivat vastata nopeasti muuttuviin osaamistarpeisiin. Ne mahdollistavat lyhyempi\u00e4, kohdennetumpia ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isempi\u00e4 oppimiskokonaisuuksia esimerkiksi digitaalisen turvallisuuden, kest\u00e4vyyden tai talouskasvatuksen kaltaisilla aloilla.<\/p>\n\n\n\n<p>Samalla puheenvuoroissa korostui, ett\u00e4 niiden vaikuttavuus edellytt\u00e4\u00e4 vahvaa laadunvarmistusta, selkeit\u00e4 oppimistuloksia, saavutettavaa toteutusta, oppijan tukea ja toimivaa digitaalista infrastruktuuria. Jos pienet osaamiskokonaisuudet suunnitellaan vain markkinoiden nopeisiin tarpeisiin, ne voivat vahvistaa eriarvoisuutta. Jos ne taas kytket\u00e4\u00e4n osaksi osallistavaa ja tutkimusperustaista yliopistopedagogiikkaa, ne voivat laajentaa p\u00e4\u00e4sy\u00e4 korkeakoulutukseen ja tukea uudenlaisia oppijaryhmi\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Yliopistojen on rakennettava elinik\u00e4isen oppimisen ekosysteemej\u00e4<\/h2>\n\n\n\n<p>Elinik\u00e4inen oppiminen ei voi olla vain yksitt\u00e4isten kurssien, hankkeiden tai hallinnollisten yksik\u00f6iden teht\u00e4v\u00e4. Puheenvuoroissa korostui tarve ekosysteemiselle l\u00e4hestymistavalle, jossa yliopistot, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4, julkinen sektori, kansalaisyhteiskunta ja kansainv\u00e4liset allianssit rakentavat oppimisen mahdollisuuksia yhdess\u00e4. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 yhteist\u00e4 k\u00e4sitteellist\u00e4 viitekehyst\u00e4, strategista johtamista, henkil\u00f6st\u00f6n osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4 ja rakenteita, jotka tukevat aikuisoppijoita yht\u00e4 systemaattisesti kuin perinteisi\u00e4 tutkinto-opiskelijoita.<\/p>\n\n\n\n<p>EU-yliopistoallianssit ja muut kansainv\u00e4liset verkostot voivat tarjota t\u00e4h\u00e4n t\u00e4rke\u00e4n alustan. Ne mahdollistavat yhteisen oppimisen, k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen vertailun ja parhaiden mallien skaalaamisen yli kansallisten rajojen. Samalla ne muistuttavat, ett\u00e4 elinik\u00e4isen oppimisen valtavirtaistaminen on sek\u00e4 pedagoginen, organisatorinen ett\u00e4 poliittinen muutos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6s: yliopiston teht\u00e4v\u00e4 laajenee<\/h2>\n\n\n\n<p>Puheenvuorojen perusteella elinik\u00e4inen oppiminen on ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4 yliopistojen uudistumisen ydinkysymyksen\u00e4. Se haastaa perinteisen tutkintokeskeisen ajattelun, mutta tarjoaa samalla mahdollisuuden rakentaa oikeudenmukaisempaa, joustavampaa ja yhteiskunnallisesti vaikuttavampaa korkeakoulutusta.<\/p>\n\n\n\n<p>Keskeinen kysymys ei ole en\u00e4\u00e4 se, tarjoavatko yliopistot elinik\u00e4ist\u00e4 oppimista, vaan miten ne tekev\u00e4t siit\u00e4 aidosti saavutettavaa, tunnustettua ja vaikuttavaa. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 rakenteellisia muutoksia, vahvaa ohjausta, osaamisen tunnistamista, osallistavaa pedagogiikkaa ja pitk\u00e4j\u00e4nteist\u00e4 rahoitusta. Elinik\u00e4inen oppiminen on siten sek\u00e4 vastaus muuttuvan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n osaamistarpeisiin ett\u00e4 v\u00e4line laajemman sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edist\u00e4miseen.<\/p>\n\n\n\n<p>Kirjoittaja KTT Anne Gustafsson-Pesonen ty\u00f6skentelee Tampereen yliopiston jatkuvan oppimisen johtajana ja on toiminut 2024\u20132026 UCEF verkoston puheenjohtajana<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"472\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/EUCEN-2026-472x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-461\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Kuvassa EUCEN 2026 konferenssin Suomen delegaatio vasemmalta Marika Koivuniemi ja Marja Sipil\u00e4, Oulun yliopisto, Anne Gustafsson-Pesonen, Tampereen yliopisto, Tero Karjalainen ja Sanna Iskanius, It\u00e4-Suomen yliopisto sek\u00e4 P\u00e4ivi Kananen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EUCEN konferenssi 3.-5.6.2026 Cagliari Nopeasti muuttuvassa maailmassa elinik\u00e4inen oppiminen on yliopistojen teht\u00e4vien ytimess\u00e4: sen avulla rakennetaan osallistavia, sopeutumiskykyisi\u00e4 ja tulevaisuuteen suuntautuvia yksil\u00f6it\u00e4 ja yhteiskuntia. Se on perustavanlaatuinen pilari yhteiskunnalliselle edistykselle, oikeudenmukaisuudelle ja tasa-arvolle. Cagliarin yliopiston (Italia) is\u00e4nn\u00f6im\u00e4 56. Eucen-konferenssi tarjosi mahdollisuuden tarkastella, miten yliopistollinen elinik\u00e4inen oppiminen muovaa yksil\u00f6llisten oppimispolkujen lis\u00e4ksi my\u00f6s yhteiskuntiemme, talouksiemme ja tulevaisuutemme [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":464,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[4,1],"tags":[22,23,16,17],"class_list":["post-460","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ajankohtaista","category-uncategorized-fi","tag-eucen","tag-eurooppalainen-yhteistyo","tag-jatkuva-oppiminen","tag-ucef-verkosto"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4 - UCEF<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4 - UCEF\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"EUCEN konferenssi 3.-5.6.2026 Cagliari Nopeasti muuttuvassa maailmassa elinik\u00e4inen oppiminen on yliopistojen teht\u00e4vien ytimess\u00e4: sen avulla rakennetaan osallistavia, sopeutumiskykyisi\u00e4 ja tulevaisuuteen suuntautuvia yksil\u00f6it\u00e4 ja yhteiskuntia. Se on perustavanlaatuinen pilari yhteiskunnalliselle edistykselle, oikeudenmukaisuudelle ja tasa-arvolle. Cagliarin yliopiston (Italia) is\u00e4nn\u00f6im\u00e4 56. Eucen-konferenssi tarjosi mahdollisuuden tarkastella, miten yliopistollinen elinik\u00e4inen oppiminen muovaa yksil\u00f6llisten oppimispolkujen lis\u00e4ksi my\u00f6s yhteiskuntiemme, talouksiemme ja tulevaisuutemme [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"UCEF\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-06-23T10:29:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-23T10:29:27+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pexels-thecoachspace-2977565-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Jaana Muttonen\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jaana Muttonen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/\",\"url\":\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/\",\"name\":\"Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4 - UCEF\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pexels-thecoachspace-2977565-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2026-06-23T10:29:19+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-23T10:29:27+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/#\/schema\/person\/a52cb375238e30e5db01c48f468604d8\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pexels-thecoachspace-2977565-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pexels-thecoachspace-2977565-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\/\/ucef.fi\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/#website\",\"url\":\"https:\/\/ucef.fi\/\",\"name\":\"UCEF\",\"description\":\"Yliopistojen t\u00e4ydennyskoulutustoimijoiden yhteisty\u00f6verkosto\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/ucef.fi\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/#\/schema\/person\/a52cb375238e30e5db01c48f468604d8\",\"name\":\"Jaana Muttonen\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/ucef.fi\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e887e1fcd777d92cac7485f56724602541d6998a23f7d0352a7d4e200206bd3d?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e887e1fcd777d92cac7485f56724602541d6998a23f7d0352a7d4e200206bd3d?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Jaana Muttonen\"},\"url\":\"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/author\/jaana-muttonentuni-fi\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4 - UCEF","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4 - UCEF","og_description":"EUCEN konferenssi 3.-5.6.2026 Cagliari Nopeasti muuttuvassa maailmassa elinik\u00e4inen oppiminen on yliopistojen teht\u00e4vien ytimess\u00e4: sen avulla rakennetaan osallistavia, sopeutumiskykyisi\u00e4 ja tulevaisuuteen suuntautuvia yksil\u00f6it\u00e4 ja yhteiskuntia. Se on perustavanlaatuinen pilari yhteiskunnalliselle edistykselle, oikeudenmukaisuudelle ja tasa-arvolle. Cagliarin yliopiston (Italia) is\u00e4nn\u00f6im\u00e4 56. Eucen-konferenssi tarjosi mahdollisuuden tarkastella, miten yliopistollinen elinik\u00e4inen oppiminen muovaa yksil\u00f6llisten oppimispolkujen lis\u00e4ksi my\u00f6s yhteiskuntiemme, talouksiemme ja tulevaisuutemme [&hellip;]","og_url":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/","og_site_name":"UCEF","article_published_time":"2026-06-23T10:29:19+00:00","article_modified_time":"2026-06-23T10:29:27+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pexels-thecoachspace-2977565-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Jaana Muttonen","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Jaana Muttonen","Arvioitu lukuaika":"6 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/","url":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/","name":"Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4 - UCEF","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ucef.fi\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pexels-thecoachspace-2977565-scaled.jpg","datePublished":"2026-06-23T10:29:19+00:00","dateModified":"2026-06-23T10:29:27+00:00","author":{"@id":"https:\/\/ucef.fi\/#\/schema\/person\/a52cb375238e30e5db01c48f468604d8"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#primaryimage","url":"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pexels-thecoachspace-2977565-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/ucef.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pexels-thecoachspace-2977565-scaled.jpg","width":2560,"height":1707},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/2026\/06\/23\/elinikainen-oppiminen-yliopistojen-uudistumisen-ja-sosiaalisen-oikeudenmukaisuuden-valineena\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/ucef.fi\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Elinik\u00e4inen oppiminen yliopistojen uudistumisen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden v\u00e4lineen\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/ucef.fi\/#website","url":"https:\/\/ucef.fi\/","name":"UCEF","description":"Yliopistojen t\u00e4ydennyskoulutustoimijoiden yhteisty\u00f6verkosto","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/ucef.fi\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/ucef.fi\/#\/schema\/person\/a52cb375238e30e5db01c48f468604d8","name":"Jaana Muttonen","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/ucef.fi\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e887e1fcd777d92cac7485f56724602541d6998a23f7d0352a7d4e200206bd3d?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e887e1fcd777d92cac7485f56724602541d6998a23f7d0352a7d4e200206bd3d?s=96&d=mm&r=g","caption":"Jaana Muttonen"},"url":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/author\/jaana-muttonentuni-fi\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/460","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=460"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/460\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":466,"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/460\/revisions\/466"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/464"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=460"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=460"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ucef.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=460"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}